Universidade Federal de Pernambuco Depto. de Letras, Programa de Inglês Estratégias Leitura/Compreensão Espanhol

Centro de Artes e Comunicação Professor: Dr. João Sedycias Código da Disciplina:______

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Plano de Ensino

01. Descrição da Disciplina:

Estratégias para a Leitura e Compreensão de Textos em Espanhol – Estudo e prática de estratégias para a leitura e comprensão de textos em espanhol, enfocando-se, do ponto de vista do falante nativo do português brasileiro, a análise contrastiva tanto dos elementos comuns como dos atributos díspares dessas duas línguas, que ajudam e interferem nesse processo. Almejamos com esta disciplina desenvolver a capacidade de compreensão de textos em espanhol dos nossos alunos através do estudo, prática e incorporação das técnicas do Espanhol Instrumental, também conhecido como EFE (Espanhol para Fins Específicos).

02. Conteúdo Programático:

1. Identificação de gêneros textuais
2. Tipos e estratégias de leitura
3. Contexto e colocação
4. Prevendo o significado de um texto
5. Exame rápido do texto (skimming)
6. Análise específica do texto (scanning)
7. Organização textual e inferência
8. Identificação da idéia principal e de tópicos frasais
9. Exercícios de leitura e compreensão
   Exame 1
   
10. O alfabeto espanhol e a acentuação
11. Artigos, pronomes e palavras interrogativas
12. Pronomes objeto direto e objeto indireto
13. Pronomes possessivos e demonstrativos
14. Derivação e formação dos substantivos
15. Preposições e advérbios
    Exame 2
    
16. Vocabulário
17. Palavras cognatas
18. Palavras de ligação
19. Expressões idiomáticas
20. Unidades de significado
21. Prefixos e sufixos mais comuns
    Exame 3
    
22. Tempos verbais, verbos regulares e irregulares
23. Os modos indicativos e subjuntivos
24. Verbos com pronomes reflexivos
25. Os verbos gustar, parecer, doler, pasar e quedar
26. Formas e usos dos tempos pretéritos
27. Imperativo afirmativo e negativo
28. Perífrases: presente contínuo e futuro
29. Futuro Imperfecto e Condicional
30. Orações subordinadas: condicionais, causais e temporais
    Exame 4
    

03. Avaliação: As notas finais dos alunos nesta disciplina serão calculadas com base nas seguintes porcentagens:

• Exames escritos em classe: 70%
• Presença e participação em classe: 30%

  ATENÇÃO: O aluno que faltar 25% ou mais das aulas (i.e., uma aula ou mais) será automaticamente reprovado nesta disciplina.

04. Bibliografia:

1. Livro de texto principal: Milani, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. São Paulo: Editora Saraiva, 1999.

2. Azevedo, Milton M. Passive Sentences in English and Portuguese. Washington, DC: Georgetown University Press, 1980.

3. Azevedo, Milton M. A Contrastive Phonology of Portuguese and English. Washington, DC: Georgetown University Press, 1981.

4. Actas del Congreso Brasileño de Profesores de Español (1993-1999), "Dificultades para la enseñanza del español a lusohablantes." Brasília: Embajada de España, 1993-1999.

5. Bartaburu, Maria Eulália. Español en acción. [Gramática sinóptica de la lengua española comparada al portugués brasileño]. São Paulo: Editora Hispania, 1999.

6. Benedetti, A. M. "Interferencias morfosintácticas y semánticas del portugués en el aprendizaje del español." Tese, Madrid, 1993.

7. Criado de Val, Manuel. Fisionomía del español y de las lenguas modernas: Características del español comparadas con las del francés, italiano, portugués, inglés, alemán, rumano y lenguas eslavas. Madrid: Saeta, 1972.

8. Criado de Val, Manuel. Fisionomía del idioma español: Sus características comparadas con las del francés, italiano, portugués, inglés y alemán. Madrid: Aguilar, 1962.

9. Curi, José. Curso de Espanhol para Brasileiros. Editora Sagra-Luzzatto, 1994.

10. Duarte, Cristina Aparecida. Diferencias de usos gramaticales entre el español y el portugués. Madrid: Edinumen, 1999.

11. Feijóo Hoyos, Balbina Lorenzo. Diccionario de falsos amigos del español y del portugués / Dicionário de falsos amigos do espanhol e do português. Brasília: Embajada de España, 1992.

12. Hill, Sam. Contrastive English-Spanish Grammatical Structures. Lanham, Maryland: University Press of America, 1985.

13. Katán-Ibarra, Juan e Schilling, Cláudia. Espanhol para Brasileiros. Editora Pioneira, 1998.

14. Lacerda, Armando de. Comportamientos tonales vocálicos en español y portugués. Madrid, 1945.

15. Nascentes, Antenor. Esbozo de comparación del español con el portugués. Santiago: Prensas de la Universidad de Chile, 1936.

16. Palhano, Herbert. Vocalismo e consonantismo: Estudo comparativo entre o português e o espanhol. São Paulo: Alves, 1959.

17. Stockwell, Robert; Bowen, J. Donald; e Martin, John W. The Grammatical Structures of English and Spanish. Chicago: University of Chicago Press, 1965.

18. Stockwell, Robert e Bowen, J. Donald. The Sounds of English and Spanish. Chicago: University of Chicago Press, 1965.

19. Uppendahl, Klaus. A negação em português, com referências a outras línguas, especialmente o espanhol. Porto Alegre: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1979.

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